З метою попередження насильницький дій по відношенню до дітей, психологом школи був проведених семінар – тренінг серед класних керівників на тему : «Насилля в сім’ї».
Передусім відбулося ознайомлення з поняттям домашнє насильство, або насильство в сім'ї — це такі дії одного члена сім'ї стосовно іншого, які порушують громадянські права та свободи людини, або які призводять до фізичного, психічного чи морального страждання. Статистичні дані показали, що в Україні від психологічного чи фізичного насильства в сім’ї страждає майже 60% дітей у віці від 2 до 14 років.
Виконання вправи «Види жорстокості» показало всі можливі види насильницьких дій над дітьми, а саме: жорстокі фізичні покарання, фізичні знущання, побиття; дитина є свідком знущань над іншими членами сім ї; сексуальне насильство, інцест; залякування, погрози, ізоляція; емоційне насильство та економічне насильство.
Вправа «Ознаки жорстокого поводження» продемонструвала можливі візуальні та поведінкові сигнали того, що дитина є жертвою домашнього насилля, а саме: агресивність, дратівливість; відчуженість, байдужість; перебільшена поступливість або обережність; сексуальна обізнаність (надмірна як на свої літа); біль у животі невідомої етіології; проблеми з їжею (від систематичного переїдання до повної відмови); неспокійний сон, страхіття; нічне нетримання сечі; надмірна секретність у взаєминах між дорослим і дитиною; страх дитини перед конкретним членом сім'ї, небажання залишатися з ним наодинці; дефіцит довіри до дорослих.
Запорукою успішного виховання учнів є співпраця класного керівника з батьками, оскільки саме сім'я передусім впливає на процес розвитку особистості дитини. Тому важливе й відповідальне завдання вчителя — зробити батьків активними учасниками педагогічного процесу. Вирішення цього завдання можливе за умови, якщо в роботі будуть відображені наступні напрями діяльності класного керівника з батьками:
- вивчення сімей учнів,
- педагогічна просвіта батьків,
- участь батьків у житті класного колективу,
- педагогічне спрямовування діяльності батьківської ради класу,
- індивідуальна робота з батьками,
- інформування батьків про хід і результати навчання, виховання й розвитку учнів.
